教育家陈鹤琴认为大自然、大社会都是活教材，大自然、大社会是知识的主要来源。孩子们在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式，根据孩子们身心特点创设种植环境，让其成为种植活动的主人。

2022年12月14日，隆政幼儿园大2班的孩子们正在种植园里进行探索豌豆苗的生长秘密探究。

孩子们手拿放大镜和测量尺，认真地观察着豌豆苗。孩子们对豌豆苗的叶子、茎、叶心等有了对比性的了解，他们体会到了观察后的兴奋，感受到生命力的强大。随后，孩子们在一起讨论后将自己观察到的现象和问题认真地用自己的表征方式进行了记录，并与同伴一起分享。

生活即教育，种植是一种有温度、情感和力量的活动。幼儿园的种植园给了孩子们观察与发现，付出与收获的自由空间，接触自然，认识自然环境，孩子们在劳作中真真切切地感受到大自然生长的美妙。